纠错“新道游大厅”防翻车

1. 先核对教程与文件是不是同一代

把教程页上写的版本号和适用环境抄下来，反过来读文件包里的版本标识，两处逐字对比。版本对不上时，教程里的目录结构、配置项名称都可能和手上这份新道游大厅不一致，照着做只会把错误一层层叠上去。版本一致也还要看环境说明是否匹配，比如教程针对的是哪个系统或哪类运行环境，与当前机器出入较大时，先把差异列出来再决定是否继续。

实用提醒：版本号有补丁后缀时按完整字符串比对，别只看主版本号

2. 把退回路线准备好再开始

确认目标目录附近的旧版本目录或原配置文件已经复制到独立位置，并核对该备份能正常打开读取。这一步的用意是：一旦新道游大厅按教程改到一半发现方向不对，可以迅速退回原始状态，而不是在已经改乱的环境上继续修补。备份完成后写下还原命令或还原步骤，放在手边，中途真要退回时不必临时翻教程找方法。

实用提醒：备份与目标目录放在不同路径，避免同一操作误删两份

3. 用测试文件验证写权限是否到位

在目标目录里新建一个临时文件，再把它删掉，两步都成功说明写权限基本没问题。如果新建被拒或删除报权限错误，说明当前新道游大厅账号对该目录只有读取能力，后续教程里的任何写配置、替换文件的步骤都落不了地。此时不要反复重试或改系统设置，先确认该用哪个账号、是否要走管理员授权，把权限路径理清楚再回来。

实用提醒：测试文件用完立即删除，别在目标目录里留下多余文件

4. 三项结论写清再决定是否开工

把版本是否同代、写权限是否具备、退回路线是否就绪三项结论各写一行，能明确回答「是」的标注通过，含糊的标注待确认。三项全部通过时按教程开始执行；出现任何一项待确认，就先停下把那一项补齐，不要抱着边做边说的心态推进新道游大厅。实际经验里，卡在准备阶段多花十几分钟，往往比做到一半再回滚省得多。

实用提醒：待确认项写明卡在哪里，下次直接从这一项接着核对

行业速记

花2980送孩子去大厂学AI，第一天就后悔了

这个十一最冤种的家长们 最需要 AI 的，是孩子吗？今年社交媒体上，&quot;9 岁小学生获 AI 大赛一等奖 &quot;、"13 岁少女靠 AI3 天赚 1.8 万 &quot; 的传说刷了屏，家长们的焦虑也水涨船高。最直接的表现就是，AI 研学营火了。从今年暑假开始，"AI 研学 " 订单较去年同期增长 370%。

十一假期期间，";7 天养成少年 CEO"、"; 带孩子做出人生第一个 AI 产品 "; 的宣传语同样层出不穷。课程价格有高有低，便宜的五天两三千，贵的甚至能卖到三五万。最火的研学目的地从北大、清华，变成了字节、阿里，孩子们出行的目的从 " 参观理想的学府 "; 变成了 " 参观理想的工位 "。

但，三五天的研学，真的能把孩子托进 AI 时代吗？家长们得出的答案各不相同。一 " 参观理想的工位 "; 陪着孩子来到大厂 AI 研学营的第二天，Bigger 从讲座上溜出来透气。走出大厅，才发现也有好几个家长溜号出来了，大家面面相觑，一时都露出苦笑。

他们参加的是一个三天的 AI 研学营。Bigger 是从短视频网站上刷到这家的广告的，活动内容写得很 "; 豪华 "，会带着孩子参观大企业，接触最前沿的 AI，体验具体的操作，还有浙大的研学、和学姐学长的交流。广告里也特别提到，这是一场 "; 亲子共学 "，要求家长也一起去。

对 Bigger 来说，这算是一个加分项。她的本职工作是教培老师，教数学；研学营在浙江办，她早就听说浙江的数学竞赛做得非常好，也想听听那边的教学经验，比如用的是什么教材、听的是什么课之类。当然，更重要的还是带小孩了解一下 AI。Bigger 平时在工作中就会用 AI 做点课件之类的，提效很明显。

加上互联网讨论，她会感觉到 AI 发展得很快，" 以后的生活可能离不开 "，所以希望孩子能建立起对 AI 的兴趣和敏感度，最好是用作一种学习方法。在此之前，她就带着五年级的儿子尝试过用 AI 写小程序：按照网上的教程，给豆包一个指令，捏一个自己的背单词软件。

Bigger 设想的是，重点应该有 " 遗忘曲线 " 功能，但可能因为俩人都不太熟悉 AI，没有达成效果，做出来的小程序能看不能用。但这并没打消她对 AI 的好奇，反而更相信这是一个好工具，孩子不能和这项技术脱节。暑假里，原本她就有计划带孩子去浙江旅游，干脆顺路去参加这个研学营，课余时间还能在当地玩玩。

落地的第一天，"; 顺路游玩 "; 这个小小的期待就落空了。酒店位置很偏僻，周边什么都没有，更不用说景点了。玩不了就好好学吧。研学营第一天的行程，是参观大厂。这原本也是 Bigger 很期待的部分。"; 想知道他们的薪资、他们的工作条件，或者是你要考到什么样的文化程度，才能来到大厂 "，甚至，她还期待着孩子站在办公楼里，看见来来往往的年轻人，会产生一点具体的想象：" 将来我要好好学习，才能在这里工作。

" 但实际上，研学营只带他们逛了逛园区外围开放的区域、吃了一顿大厂的食堂，" 我不报你研学营，我也可以去参观 ";。带队老师一整个下午讲的全都是企业的创业史、企业文化。孩子没表现出烦躁，但是明显也没多大兴趣。Bigger 有点失望，她甚至产生了一个很直接的疑问：这些东西只要背下来，谁都可以讲，那这个带队老师到底是真的阿里巴巴的员工，还是研学营的普通老师？

这个研学营到底和大厂有多少关系？这其实也是不少 AI 研学营的尴尬之处——学 AI 的第一战线是大厂，但大厂不像名校，有开放课堂、有社团活动可以参观，加上 AI 本身也在高速发展中，很少有大厂真的有一个项目是对外展示 " 我是怎么用 AI 的 "。

研学营设计者李军昊直言，市面上大部分 AI 研学营的 " 大厂 " 部分，都是类似 Bigger 参与的这样，参观开放区域，" 你自己也可以预约 "。不过当时，Bigger 仍然对第二天的 AI 活动充满期待。毕竟活动现场看起来很气派 但正式 AI 课程开始时，家长和孩子被要求分开上课。

老师具体怎么教的、教了什么，Bigger 彻底不知道了。课程表上的介绍是，";AIGC 影视导演工坊：一天速成小小 AI 导演，亲手创作专属动画小电影 &quot;。孩子告诉她，第一天，老师把他们分成了几个小组，每组自由讨论要做一个什么样的故事。第二天，他们 " 用自然语言和 AI 对话 &quot;，生成十几秒的小短片，然后把几个人的小短片拼在一起，制作动画电影。

孩子说不清楚教得好不好，只说 "; 没啥意思 ";。到了第三天下午，Bigger 才终于在小组展示中看到了这次 AI 学习的成果，一个一分钟的小短片。电影的水平她看不太懂，但对其中一个环节非常怀疑：全场 100 多个孩子，有的只有五六岁，在大众面前话都说不清楚，老师一直在等待、安抚年纪小的孩子。

那反过来说，在小组合作的过程中，这种情况是不是也会发生？自家小孩已经五年级了，参加的是一个五岁孩子水平的 AI 学习营吗？而且，这时候，比起孩子有没有 " 踩雷 ";，Bigger 发现，自己这群家长，可能才是这个 AI 营真正的目标。二 " 智慧的父母 "; AI 训练营的第二天上午，所有家庭被聚在酒店大堂里，老师按照家庭把所有人分成几组，宣布接下来会按小组比赛，孩子在孩子的课堂里挣金币，家长在家长的课堂里挣金币，最终决出一个 " 冠军组 "。

分别的时候，老师教孩子们：" 我们一起跟爸爸妈妈说：‘你们要加油，你们要给我们挣金币！’ "; 孩子们兴奋地喊完，然后跟着老师去了楼上教室，家长们被留在酒店大厅。讲座的标题叫《做智慧的父母》。一开头先抛出了一个非常有力的论点：世界上的孩子都是好孩子，你觉得孩子不好，可能是你家长的问题。

老师接下来抛出了一系列的例子，古今中外都有，总之 " 就会让你有一种感觉——‘我对不起我家孩子，我家孩子这样原来都是因为我！’ " 铺垫下愧疚后，老师鼓励家长们一起来 " 看见孩子的闪光点 "，邀请家长们上台说出孩子的优点，" 即使你们觉得孩子有任何问题，今天我们也只说优点 &quot;。

这时家长们的情绪已经非常亢奋，" 都抢着上去说 "。上台发言的家长能挣金币，既是 " 帮孩子争气 "，也有同组其他家长的压力，Bigger 即使觉得不舒服，也不得不几次上台回答问题。Bigger 拍摄的讲座 ppt 家长们有了参与之后，老师进一步 " 请大家做出一些改变 "，" 孩子们在那边好好听课，那我们家长也要好好听课对不对？

" 他提出了一个并不过分的请求：让大家把手机静音。可是静音没有那么利索，最终这个要求升级到了 " 交手机 ";。不强制，但能做到全员上交手机，" 沉浸课堂 " 的小组，可以加几个金币。大部分家长都交了，只有 Bigger 没有，理由是她有工作，但更多的是她对这个讲座感到怀疑，" 我要不是干教培的，我也会信。

因为对于孩子的事情，家长就会不理智。" 上交手机后不久，老师开始介绍，&quot; 我们要怎样怎样对孩子好 "，最重要的是 "; 如何提升孩子的专注力 "、如何 "; 开智 &quot;。凭借做教培的经验，Bigger 明白了，他们要开始卖课了。果然，讲师最终引出了一个 &quot; 专注力课程 "，一套课程好几万，价格高是因为持续好几年，让孩子每年寒暑假去他们的 "; 营地 " 上课，" 管你这一学期都很有学习的劲头 ";。

Bigger 用手机上网查这个课程，发现网上有不少人吐槽。她注意到，这个课程是第三方的，如果出了什么问题，研学营都不用负责，他们都不知道找谁退钱。但现场氛围十分热烈，不知道是不是因为已经上交了手机，没人能用外部信息来佐证这个课程的不靠谱，许多人当场报名。

老师举的例子也越来越离谱，&quot; 有点玄学 &quot; 的感觉。当天具体有多少人下单？Bigger 不知道，只知道大家都是扫码加助教老师，像她这样完全不打算购买的，也出于好奇加了，但到底有多少人付费，就不清楚了。同样参加过大厂研学营的千玟说，她怀疑研学营里有一部分家长是专门的托儿。

听讲座时，坐在她前面的家长耳朵上戴着单只耳麦，老师发动人报名后，这个人头一个冲了上去。其他家长报名后要填写信息、沟通缴费之类的，而他报完名后就回到了座位上，再也没动过。千玟对课程内容极为不满意，第一天行程结束后，就在研学营的群里发飙了，直接问：" 明天还是卖课吗？

" 研学营的老师没有回应，过了一会，有一个孩子家长冒出来劝解她，" 要理解、要信任 "，她觉得对方应该是托，回怼了一句，另一个家长又出来打圆场，夸第一个人：" 大哥您的格局实在是太高了，您说的真的太棒了 "。没有其他家长帮她说话，千玟也不再回复。

她知道，" 说也没用 ";。活动结束后，Bigger 曾尝试联系客服退费，客服只回答：" 行程已经结束了，已经为您服务了，就不能退费了。&quot; " 可能还会参加研学营吧，但这种打着 AI 旗号的，是绝对不会再去了。&quot;Bigger 说。三 最有价值的不是未来，是证书 用 AI 研学营吸引家长、实际卖课，类似的套路，李军昊见得不少。

她自己是一个创新教育的从业者，也是一个七岁男孩的妈妈。